שפה ודיבור / קלינאות תקשורת / הפרעות בתקשורת
במכון אפיק צוות קלינאי.ות תקשורת המתמחים.ות בטיפול שפה, דיבור ותקשורת בגילאי 0-התבגרות.
הטיפול מתבצע באופן פרטני, זוגי, או קבוצתי בהתאם לצרכי הילד.
בדרך כלל תדירות הטיפול היא פעם בשבוע למשך 45 דקות, אך תדירות זו יכולה להשתנות בהתאם לצרכי המטופל.
מטרות הטיפול בתחום הפרעות בתקשורת משתנות מאוד בהתאם לצרכי המטופל ומשפחתו.
החל מעבודה על מובנות דיבור והגייה, דרך קשיי שפה ממוקדים או נרחבים (בעיות בהבנת שפה, קשיי שליפה, ערנות פונולוגית, ארגון מסר מילולי בע"פ ובכתב ועוד), קשיי תקשורת וקשיים בלמידה שמקורם בקושי שפתי ראשוני. קלינאית התקשורת מבצעת אבחון והערכה בהתייחס לפנייה, ובונה מטרות טיפוליות בהתאם.
חלק בלתי נפרד מהטיפול בילד הוא ההתייחסות למערך המשפחתי והחינוכי בו הילד מתפקד. הטיפול מלווה בהדרכת הורים לגבי קשיי הילד ודרכים אפשריות לעזרה, ולעיתים קרובות ההורים משתתפים בטיפול עצמו (בהתאם לגיל הילד ולשיתוף הפעולה שלו).
כמו כן קיימת אפשרות לקשר ו/או הדרכה של הצוות החינוכי במערכת בו הילד נמצא.
לעיתים יש קשר בין קשיי שפה, דיבור ותקשורת ובין קשיים אחרים (מוטוריים, רגשיים ואחרים). במקרים אלה הקלינאית מלווה את ההורים, ומפנה לבירור אצל איש המקצוע המתאים במכון ומחוצה לו, תוך מחויבות לעבודה מערכתית כוללת.
קלינאיות תקשורת:
מיכל ברמן
גילי וינברגר פרל
במכון אפיק צוות קלינאי.ות תקשורת המתמחים.ות בטיפול שפה, דיבור ותקשורת בגילאי 0-התבגרות.
הטיפול מתבצע באופן פרטני, זוגי, או קבוצתי בהתאם לצרכי הילד.
בדרך כלל תדירות הטיפול היא פעם בשבוע למשך 45 דקות, אך תדירות זו יכולה להשתנות בהתאם לצרכי המטופל.
מטרות הטיפול בתחום הפרעות בתקשורת משתנות מאוד בהתאם לצרכי המטופל ומשפחתו.
החל מעבודה על מובנות דיבור והגייה, דרך קשיי שפה ממוקדים או נרחבים (בעיות בהבנת שפה, קשיי שליפה, ערנות פונולוגית, ארגון מסר מילולי בע"פ ובכתב ועוד), קשיי תקשורת וקשיים בלמידה שמקורם בקושי שפתי ראשוני. קלינאית התקשורת מבצעת אבחון והערכה בהתייחס לפנייה, ובונה מטרות טיפוליות בהתאם.
חלק בלתי נפרד מהטיפול בילד הוא ההתייחסות למערך המשפחתי והחינוכי בו הילד מתפקד. הטיפול מלווה בהדרכת הורים לגבי קשיי הילד ודרכים אפשריות לעזרה, ולעיתים קרובות ההורים משתתפים בטיפול עצמו (בהתאם לגיל הילד ולשיתוף הפעולה שלו).
כמו כן קיימת אפשרות לקשר ו/או הדרכה של הצוות החינוכי במערכת בו הילד נמצא.
לעיתים יש קשר בין קשיי שפה, דיבור ותקשורת ובין קשיים אחרים (מוטוריים, רגשיים ואחרים). במקרים אלה הקלינאית מלווה את ההורים, ומפנה לבירור אצל איש המקצוע המתאים במכון ומחוצה לו, תוך מחויבות לעבודה מערכתית כוללת.
קלינאיות תקשורת:
מיכל ברמן
גילי וינברגר פרל
